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中國招商引資研究院的一、核心競爭力

上市公司非公開發行股票的條件 所謂非公開發行股票,是指上市公司采用非公開方式,向特定對象發行股票的行為。非公開發行股票的特定對象應當符合股東大會決議規定的條件,其發行對象不超過10名。發行對象為境外戰略投資者的,應當經國務院相關部門事先批準。 上市公司非公開發行股票,應當符合下列規定: (1)發行價格不低于定價基準日前20個交易日公司股票均價的90%; (2)本次發行的股份自發行結束之日起,12個月內不得轉讓;控股股東、實際控制人及其控制的企業認購的股份,36個月內不得轉讓; (3)募集資金使用符合有關規定; (4)本次發行將導致上市公司控制權發生變化的,還應當符合中國證監會的其他規定。 上市公司存在下列情形之一的,不得非公開發行股票: (1)本次發行申請文件有虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏; (2)上市公司的權益被控股股東或實際控制人嚴重損害且尚未消除; (3)上市公司及其附屬公司違規對外提供擔保且尚未解除; (4)現任董事、高級管理人員最近36個月內受到過中國證監會的行政處罰,或者最近12個月內受到過證券交易所公開譴責; (5)上市公司或其現任董事、高級管理人員因涉嫌犯罪正被司法機關立案偵查或涉嫌違法違規正被中國證監會立案調查; (6)最近一年及一期財務報表被注冊會計師出具保留意見、否定意見或無法表示意見的審計報告。保留意見、否定意見或無法表示意見所涉及事項的重大影響已經消除或者本次發行涉及重大重組的除外; (7)嚴重損害投資者合法權益和社會公共利益的其他情形。

對我國醫藥品牌的戰略思考。

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對我國醫藥品牌的戰略思考
一.企業品牌的重要性
美國市場營銷協會定義委員會曾給品牌下了一個定義:品牌是指打算用來識別一個(或一群)賣主的貨物或勞務的名稱、術語、記號、象征、設計或其組合,并打算用來區別一個(或一群)賣主或其競爭者。事實上,現在的品牌含義已大大地被拓展了,它已與企業的整體形象聯系起來,是企業的“臉面”,即企業形象。一個好的品牌商品往往使人對生產該產品的企業產生好感,最終將使消費者對該企業的其他產品產生認同,從而能夠提高企業的整體形象。品牌戰略實際上已演變成為企業為適應市場競爭而精心培養核心品牌產品,最終提高企業整體形象的一種戰略,是企業用來參與市場競爭的一種手段。特別是當前國際市場生產力已經處于過剩狀態,所有開放市場經濟國家都不同程度地進入了買方市場,市場競爭的環境、手段與過去相比都發生了很大的變化。在這種新情況下,企業取勝的主要手段已不再單純以產品本身來競爭,還包括品牌的競爭??梢哉f,未來國際市場競爭的主要形式將是品牌的競爭,品牌戰略的優劣將成為企業在市場競爭中出奇制勝的法寶。因此,中國醫藥要想取得長足的發展必須樹立自己的醫藥品牌戰略。
二.中國醫藥企業實施品牌戰略的意義
2.1提高企業的國際競爭力,振興民族藥業
在當今品牌經濟時代,一個國家品牌企業的多寡,決定該國企業是否具有競爭力,也決定該國經濟強盛與否。2003年美國《商業周刊》推出的 100個全球最有價值品牌的前10個品牌,美國占了8個,這是美國企業最具國際競爭力的表現。醫藥經濟也是這樣。進入上述品牌排名的醫藥企業有美國的輝瑞(Pfizer)公司,強生(Johnson)公司和默克(Merek)公司,其品牌價值分別為104.6, 94.1,27.1億美元。其單個品牌價值遠遠大于“2002中國最有價格品牌”第9位的“三九集團”(82.08億元人民幣)和第24 位的“山東新華醫藥集團”(26.15億元人民幣)。由此可見,美國醫藥具有競爭力,是與他們具有世界一流的品牌企業分不開的。所以,我國醫藥企業實施品牌戰略,壯大企業的品牌實力,可以有效提高醫藥企業的國際競爭力,振興國家的民族藥業。
2.2 增強企業的研發實力 品牌的核心和依托是產品。
品牌企業正是依賴于一個個受消費者認可和喜愛的品牌產品,去占領市場并創造利潤,使品牌得以鞏固和發展。隨著科學技術發展,科技成果轉化為商品的周期縮短,產品的生存周期必然不斷縮短。因此,企業必須不斷進行產品創新,才能適應消費者日新月異的消費需求。而產品創新的前提是技術創新,只有持續不斷地技術創新,才能推動品牌價值的持續提升,制藥企業更是這樣。制藥工業屬于高新技術產業,可以說其競爭就是研究和開發(R&D)能力的競爭。世界上著名醫藥企業之所以具有品牌競爭力,就是因為它們具有較強的技術創新能力和研發實力。2002年輝瑞公司的研發投入為51.8億美元,默克公司26.7 億美元,強生公司27.0億美元,分別占其銷售收入的18.4%, 12.3%和15.7%。以輝瑞為例,1999-2003年其研發投入分別為40.36,44.35,47.76,51.76,71.00億美元,研發投入逐年遞增??墒?,中國每年專用于新藥開發的資金只有1000萬- 2000萬元人民幣,加上制藥企業自身投入的資金總計也不到醫藥工業產值的1%。新藥研制投入嚴重不足,直接導致新藥的創新研制能力及制劑水平低下,這是我國醫藥企業品牌力低下重要原因之一。因此,實施品牌戰略,必然能提高我國醫藥企業的研發實力。
2.3實現企業的規模經濟 企業要爭創品牌和發展品牌,必須發展其規模優勢。
這是因為:其一,品牌的基本特征是知名度高、信譽度高、市場份額高,企業要實現較高的市場份額,就必須努力擴大企業的規模,否則,市場份額上不去,必然無法爭創品牌;其二,品牌的另一個基本特征就是綜合實力強,尤其是盈利能力強,這也是企業的規模優勢所決定的;其三,只有一定規模的企業才具有較高的研發實力,才能不斷推出科技含量高的新產品。
三.醫藥企業品牌現狀分析
3.1 對品牌認識模糊 “企業識別系統”(corporate identity system)是塑造品牌的重要手段。根據其理論,品牌塑造是企業理念、企業行為和企業視覺三者的完美統一。然而我國一些醫藥企業將品牌塑造等同于“視覺識別”因素之一的廣告傳播,認為品牌就是靠廣告“轟炸”出來的,認為有銷量就有品牌,結果巨大的廣告投入并沒有換來高價值的品牌;將品牌戰略與名牌戰略混同,把品牌策略的實施局限于品牌知名度的提高上,導致許多企業品牌創立快,倒得也快。
3.2 產品質量堪憂 質量是品牌的生命,唯有高質量的產品才能造就高價值的品牌。截止2003年1月,我國5000多家醫藥工業企業,只有1464家生產企業獲取1892張GMP證書;全國藥品批發企業17000多家,藥品零售企業則達到約12萬家,700多家大中型藥品批發企業、零售連鎖企業和大型零售企業,通過GSP認證的約只有110家,不僅制約了藥品質量的提高,阻礙了我國藥品進入國際市場,也影響了企業品牌價值的增值。
3.3 企業規模太小 影響企業品牌提升的因素之一是企業規模的大小和經濟集中度的高低,規模大、經濟集中度高的企業有益于品牌價值的增值。我國5000多家醫藥工業企業中,幾乎 90%為小型企業。即使是我國規模較大的品牌醫藥企業,與世界品牌醫藥企業相比,差距也是極其巨大的(表2)。從醫藥經濟集中度的角度來看,世界前15家制藥公司占世界藥品銷售額的1/3,而2000年,我國制藥企業前60家僅占國內藥品銷售額的35.7%。如此低的企業規模和經濟集中度是難以塑造高價值品牌的。
3.4 創新能力太低 產品創新是品牌的活力之源。我國所生產的24類1350多種原料藥中>97%是仿制的,而自主開發的獲得國際承認的創新藥物只有2個(青蒿素和二巰基丁二酸鈉),直接導致大部分企業名牌產品少,品種低水平重復現象嚴重。以生物制藥為例,僅α-干擾素就有深圳科興、沈陽三生等 10多家企業生產;中藥牛黃解毒片全國竟有150余家企業生產。由于產品低水平重復,導致惡性競爭,致使一些企業產品價格一降再降,甚至處于虧損邊緣,何談品牌塑造。
四.我國醫藥企業的品牌戰略
4.1 優化品牌成長的政策環境 品牌的發展離不開其政策環境支持。目前,全國大多數醫藥企業規模小,設備落后,藥品的技術含量低,產品低水平重復嚴重,致使藥品銷售處于低層次(例如價格戰等)、不規范(例如實施賄賂等)競爭之中;同時,醫療機構補償機制不合理,造成醫藥混為一體,以藥養醫,致使醫師、醫院藥房,甚至醫院的個別領導成為藥品消費的代理人,使得很多醫藥企業在藥品銷售過程中,不是設法塑造品牌,以品牌的力量贏得市場,而是設法以回扣、紅包等各種非正當交易獲取市場份額。要改變上述現狀,國家的相關職能部門首先要調整醫藥產業結構,提高醫藥產業的進入壁壘,杜絕低水平重復建設和生產;其次,加大衛生體制改革力度,盡快實行醫藥分業管理,消除醫院方面對藥品消費的代理作用,實現公平的藥品營銷環境,最終形成醫藥企業以品牌爭天下的良好氛圍。
4.2 樹立科學的品牌理念 科學的品牌理念是人們對品牌科學的、系統化的理論認識體系。在市場經濟已進入品牌經濟競爭的時代,很多醫藥企業還停留在重視有形資源投入的產品經濟時代。在品牌經濟的競爭時代,企業管理者應認識到,品牌塑造不是單純的廣告、人員促銷,而是企業理念、企業行為和企業視覺的完美統一。企業要塑造高價值的品牌,應首先進行正確的理念定位,確定企業使命、企業經營哲學和企業價值觀,并將企業理念嚴格地貫徹到企業行為識別和視覺識別中去,長期堅持,并不斷完善。鍛造出一流的品牌,贏得市場,進而贏得消費者忠誠。
4.3 進行并購和重組( M&A),壯大企業規模 為壯大企業規模,增強企業品牌實力,全球醫藥企業掀起了并購、重經波瀾。近年來,規模較大的并購、重組的醫藥企業有阿斯特拉捷利康、輝瑞、默克、強生等。并購和重組大大增強上述公司的品牌實力。例如:由Astre(瑞士)和Zeare(英國)兩家公司合并而成的 AstraZeneca(阿斯特拉捷利康)公司,總資產達到670億美元,在國際最大制藥公司中的排名由1998年的第13位上升為1999年的第5位。當前,為壯大品牌實力,我國醫藥企業也邁開并購和重組的步伐。據報道,經過并購和重組,至2002年11月,我國醫藥行業企業數目已減至4296家,但這些企業規模仍然偏小。因為規模小,所以企業數量多,進而導致產品重復多、科技含量低,不能形成品牌效應。要想根本改變上述現狀,增強企業的品牌實力,必須對企業實施并購和重組。
4.4 增強企業的研發實力,強化藥品質量管理 進入WTO之前,我國長期不受藥品知識產權的約束,致使企業藥品創新能力缺乏。為改變上述現狀,必須著手增強企業的藥品創新能力,相關管理部門及企業應制定藥品創新的戰略規劃,建立、充實、強化自己的研發隊伍,對現有研發設施盡快進行GLP的認證或改造;在企業規?;倪^程中,強制相關企業每年必須將銷售收入約20%作為自己的研發基金,并長期堅持;由于歷史形成的研發力量薄弱,讓企業的產品一下子做到完全創新是不切實際的。目前,相關部門和企業應制定時間表并沿著模仿創新,仿創結合的路子走下去,盡快實現自主創新。與此同時,企業必須加快 GMP、GSP的認證或改造進程。雖然國家規定到2004年6月30 日止,所有制藥企業都要完成GMP改造,但在經濟全球化的今天,中國企業不僅要達到本國的GMP標準,而且要達到WHO的 GMP標準以及美、日等發達國家的GMP標準。只有這樣,企業才能最終塑造出具有全球視野的、高價值的品牌形象。
五.結合中藥談品牌戰略管理的策略。
我國的中藥品牌曾有著悠久歷史和強大的影響力,如“同仁堂“、“德仁堂”等品牌早已為世人所熟知和認可。但我國中藥產業的品牌現狀卻不盡人意,因此加強國內中藥品牌的戰略管理已勢在必行。我國要實施“中藥現代化“和“中藥走向世界“的發展戰略,就要努力實施中藥的品牌戰略,培育一批有較大影響、較強競爭力和較廣市場覆蓋面的世界名優中藥品牌。
目前全球中藥(含植物藥)年產銷量大約在200億美元左右,而我國國內中藥年產銷量僅為50億美元左右,生產企業則多達1 000余家,其中多數為生產條件和技術均較差的中小型企業,各生產企業各自為營,相互封鎖割據,造成了大量資源、資金、人才、設備的重復建設和浪費,因此,當前我國僅是一個中藥大國而非中藥強國。解決問題的關鍵,就是我們應采取必要的策略和措施,對現有生產要素進行有效的整合和利用,為此,筆者認為,可通過以下一些策略來實現目標,尤其要引導和規范各中藥生產企業發展自己的有競爭力的品牌。隨著中國人世后融入經濟全球化進程的加快,市場競爭愈加激烈,品牌作為經營者和消費者的利益統一體,在經濟生活中扮演著重要角色。新的競爭要求中藥行業對其品牌管理施以新的思路,使中藥品牌在國際競爭中長盛不衰,為我國的經濟發展做出更大的貢獻。
1.擴張策略
中國中藥業目前品種數量過多而經濟規模普遍較差,因此運用資本的力量拓展品牌、提升品牌價值就應成為一些企業的首選策略。就目前情況來看,應以基礎較好的幾個強勢品牌為依托,企業間進行強強聯合、多家聯合、跨省聯合,通過企業間的合并與重組,形成具有較大規模的強有力的企業集團,在此基礎上實現品牌的擴張,即以企業規模的擴張帶動品牌的建立和發展。如深圳三九藥業集團收購數家中藥企業,以企業聯合重組,塑造“三九“強勢品牌就是一個典型的例子。
2.整頓策略
中國中藥業90%以上都是小規模的企業,生產與經營十分分散,無論是從企業規模還是從品牌規模而言,中國中藥企業都難以同國外大公司相抗衡。目前中國中藥品牌的總體現狀可以用“多、雜、弱“三個字來概括:“多”是指中藥牌號多,企業多;“雜“是指品牌形象雜;“弱“是指品牌能力弱。為此,國家通過GMP認證工作,淘汰一些生產管理條件差的企業,進一步優化資源配置,促進集約化生產,促使經濟規模趨向合理,也推進中藥品牌的整頓和管理。這是一條正確的發展道路,應該堅持下去。
品牌策略也不僅僅是制度上的問題,也不僅僅是規?;皩I化問題。作為一種營銷方式,品牌效應要在一定基礎上來進行。
質量第一
任何產品,恒久、旺盛的生命力無不來自穩定、可靠的質量。藥品作為治病救命的特殊產品,消費者對其質量(療效)的期望值是相當高的,因此導致對品牌的忠誠度和遺棄率也相當高?;颊咭唤浾J可一種藥品,其購買和使用的行為將有可能是長期的,比如眾所周知的正紅花油、保濟丸等具有悠久歷史的傳統品牌。相反,哪怕只有一次失效的經歷,患者都有可能從此將其“打入另冊,永不敘用”。
誠信至上
人無信不立,同理,品牌失去誠信,終將行之不遠。為什么同仁堂、胡慶余堂、九芝堂等的品牌形象能歷久不衰?為什么曾經紅極一時的三株、巨人、太陽神等都只各領風騷三五年?除了產品的市場屬性和生命周期等因素外,更重要的原因就是前者靠腳踏實地、誠信為本,后者靠華而不實的廣告吹噓和虛擬概念炒作。時間是檢驗誠信與否的標尺。長期以來,我們能經常聽到同仁堂、九芝堂等的產品懸壺濟世、妙手回春的美談,而對靠炒作出名的藥品(保健品),除了其自吹自擂的“療效“外,最后都免不了落個被消費者充之如敝屨的結局,有的甚至因為療效不確而吃下官司,最后敗走麥城。
定位準確
著名的營銷大師菲利普?科特勒曾經說過:市場定位是整個市場營銷的靈魂。的確,成功的品牌都有一個特征,就是以始終如一的形式將品牌的功能與消費者的心理需要連接起來,并能將品牌定位的信息準確傳達給消費者。比如同是感冒藥,由于市場定位的不同,有較高經濟收入者首先想到的可能是白加黑,而經濟狀況較為拮據的則首先可能會想到速效感冒膠囊或感冒通片;同樣,一個真正關愛妻子,并力求一點浪漫氛圍的有錢中年男士,在首飾服裝之外一般是不會忘記買上幾盒太太口服液的。這就是這些品牌一以貫之的定位和準確、貼切、適當的訴求表達的效應。
市場定位并不是對產品本身采取什么行動,而是針對現有產品的創造性思維活動,是對潛在消費者的心理采取行動。因此,提煉對目標人群最有吸引力的優勢競爭點,并通過一定的手段傳達給消費者,然后轉化為消費者的心理認識,是品牌營銷的一個關鍵環節。
個性鮮明
一個真正的品牌藥品,絕不會包治百病、人人皆宜、療效絕對。就像吉普車適于越野、轎車車適于坦途、適于運動比賽一樣,對于藥品的功效訴求和目標靶向,一定要在充分體現獨特個性的基礎上力求單一和準確。單一可以贏得目標群體較為穩定的忠誠度和專一偏愛;準確能提升誠信指數,成為品牌營銷的著力支點?
我們經濟看到的“味道好”、“療效佳”、“高品質”等廣告訴求語言,根本談不上是有個性屬性的語言,自然了就不可能準確描述品牌的個性。而象“白天吃白片,不瞌睡;晚上吃黑片,睡得香?!薄翱谇粷?,一貼OK!”“克咳,全家好心情?!钡葌€性十路、鮮明獨特的訴求,就較容易得到消費者的認同,品牌形象也伴隨著這些瑯瑯上口的廣告語而迅速建立。
巧妙傳播
有整合營銷傳播先驅之稱的舒爾茨說:在同質化的市場競爭中,唯有傳播能夠創造出差異化的品牌競爭優勢。醫藥產品與其它產品相比,同質化現象尤為突出。在上個世紀的80年代,簡單的廣告傳播便足以樹起一個品牌;到90年代,鋪天蓋地的廣告投入也可以撐起一個品牌;時至今日,品牌的創立就遠沒有那么簡單了,除了需前述四個方面作為堅實基礎外,獨特的產品設計、優秀的廣告創意、合理的表現形式、恰當的傳播媒體、最佳的投入時機、完美的促銷組合等等諸多方面都是密不可分的。同時,醫藥產品的市場傳播還必須考慮其持續性和全面性。為什么像飛龍、三株那樣的企業盡管極盡傳播之能事但最終卻竹藍打水一場空?主要原因就是產品或者創意是虛弱的,無法支持其傳播的持續性;為什么不少中小企業的一些產品確實不錯但卻難以打動更多的消費者?主要原因就是營銷策劃缺乏周密的整合思路,自然也就無法全面收到市場傳播的效果

關于金融管理公司的實訓報告

金融管理與實務專業人才培養方案調研論證報告
為了適應市場經濟的發展需要,掌握社會現有金融管理與實務專業人才狀況,了解社會對金融管理與實務專業人才的需求及人才培養規格要求,從而確定我院金融管理與實務專業人才培養目標、人才培養方案和專業課程體系設置提供基本的依據。我們對高職金融管理與實務專業人才培養方案進行了專題調研和分析總結。
一、高職院校金融專業就業前景分析
改革開放以來,我國的金融事業蓬勃發展,金融機構由大一統的銀行體系逐漸發展到商業銀行、政策性銀行、保險公司、信托租賃公司、財務公司、信用社、典當行等多種金融機構并存的局面,金融業務也由傳統的存款、貸款、結算向多元化發展,金融活動的范圍不斷拓展并滲透到國民經濟和人民生活的方方面面,金融從業人員也隨著金融事業的發展迅猛增長。至2005年9月末,我國銀行業金融機構境內本外幣資產總額達到35.96萬億元,國有商業銀行資產總額19.15萬億元,股份制商業銀行資產總額5.49萬億元,城市商業銀行資產總額1.88萬億元,其他類金融機構資產總額9.44萬億元。 銀行業金融機構境內本外幣負債總額為34.46萬億元,其中,國有商業銀行負債總額18.37萬億元,股份制商業銀行負債總額5.29萬億元,城市商業銀行負債總額1.81萬億元,其他類金融機構負債總額8.99萬億元。
近年來,婁底市實施“后發趕超”戰略,經濟高速發展,金融體系日趨完善,業務種類與輻射范圍不斷擴大,融資能力大大增強,營業網點不斷增加,對從業人員需求不斷增加。婁底市金融機構積極拓展各類證券、信貸等業務領域,不斷培育市場體系,提高融資能力,保持了資金的良性循環,為婁底市經濟建設的發展和城市環境的改善提供了強有力的支撐。2003年末,全市金融機構各項存款余額達209.16億元,比1990年增加194.01億元,各項貸款余額148.00億元,比1990年增加127.40億元,居民儲蓄存款159.86億元,比1990年增加149.92億元。保險業作為朝陽產業,在婁底雖然起步較晚,基礎較差,但自1995年以來進入飛速發展壯大,新險種層出不窮,并逐漸深入千家萬戶。2003年全市保險機構已達6家,從業人員達1500人,保險業務總收入達4.57億元,比1990年增加12.8倍,13年年均增長22.4%。隨著金融保險業務的發展,金融保險業對第三產業的貢獻不斷加大。1991-2003年累計創造增加值68.67億元,年均遞增11.2%。
但是與金融業務發展和金融網點迅速擴張相對比,我國的金融高職教育事業則嚴重滯后。
首先,從我國金融教育的供給結構來看,教育結構的失衡使金融應用人才的培養出現了斷檔。我國的金融教育結構由四部分構成,即研究生教育,本科教育,高職高專教育,中專技術教育,日益迅速發展的中國金融業,一方面需要為數有限的從事金融研究及管理的高級人才,另一方面也需要大量的從事實際業務操作的應用技術人才。前者應由高等院校金融專業本科教育和研究生教育來完成,后者即培養金融應用技術人才,必然應由高等職業教育來完成.尤其是近幾年大多數財經類大學和其它綜合類大學紛紛開設了金融專業,每年畢業的學生足以滿足我國金融機構對高級管理人才的需求,相反在各類從事中專技術教育的銀行學校被合并撤消的社會背景下,金融高職教育則發展遲緩,金融應用人才的培養出現了斷檔的局面。目前,我國專門性的培養金融一線應用人才的學校甚少,在西部地區更是寥寥無幾,難以滿足金融部門對高素質應用型一線人才的需要。
其次,從我國對金融人才的需求來看,金融機構越來越迫切地需要高素質的應用型金融專門人才,尤其需要的是能夠用流利的外語交流,熟練地利用電子計算機處理各類金融業務,并具有良好的職業道德修養的金融一線人才,而應用金融專業的培養目標正是為金融部門輸送高素質的應用型一線人才。隨著我國加入世界貿易組織,外資金融機構將大量涌入我國金融市場,我國的金融機構將進一步多樣化,多元化,不僅國有獨資的金融機構,而且股份制及民營性質的金融機構,外資及中外合資的金融機構,都將對金融應用人才產生極大的需求。雖然為迎接知識經濟和加入世貿組織所帶來的機遇和挑戰,各金融機構都正在大幅度精簡人員,精簡那些素質低,不能適應新業務和新崗位挑戰的人員,但同時也積極吸納大量的高素質的應用型人才,以實現其人才結構的調整。
據調查,股份制商業銀行和外資金融機構的進入,以及國有商業銀行自身的"大換血",在未來的十年,每年可為應用金融專業高職畢業生提供1——2萬個就業崗位。尤其我國西部地區金融部門一線工作人員受過高職教育的不足30%,其中農村信用社從業人員受過高職教育的還不足10%。2006年、2007年,外資銀行將迎來他們的用人高峰期。所以,高職應用金融專業是一個極具潛力的專業,具有廣闊的發展前景。
二、我院金融管理與實務專業專業人才培養的目標和規格
通過每年的金融管理與實務專業需求現狀調查和預測分析,我們可以得出以下結論:雖然每年社會用人單位對金融管理與實務專業人才需求基數是巨大的,但是我們不能太樂觀,如果我們高職院校的畢業生沒有學到真正的本事,在理論方面比不上普通高校的本科畢業和,如果在實踐動手能力也不能高人一等的話,那我們培養的高職畢業生處境就不容樂觀了。于是我們不能照搬一般本科院校的培養目標和規格,必須要找準我們高職院校的專業人才培養目標和規格體系。通過每年的人才社會需求現狀調查和訪談社會用人單位,以及采訪本單位以前畢業的學生,我們歸納和總結了本專業的培養理念,培養目標和規格:
1、人才培養理念
專業人才培養理念是:1)適應我國金融改革和發展的需要;2)適應中國加入WTO、參與經濟和金融國際競爭的需要;3)注重能力的培養,強調理論基礎扎實,能具體操作、會經營管理、具有協作、創新精神和高尚的職業道德。4)優化以“訂單培養”為主要載體的工學結合人才培養模式,積極探索頂崗實習、生產性實訓基地建設的新路徑。5)確立“做學生歡迎之師、創社會滿意專業、育時代有用之才”的價值理念,按照“立足大金融,面向大市場”的辦學思路,大力弘揚“尚德、精業、愛生”的教風和“誠信、明理、篤行”的學風;努力探索“教學與實踐零距離,教師與學生零間隙,畢業與上崗零過渡”,切實加強內涵建設和質量管理。
2、人才培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握金融基礎理論知識,具備較強的商業銀行業務處理能力、金融會計核算能力、金融業務營銷能力、證券投資分析能力,熟練掌握銀行業務、證券業務操作技能的高等技術應用性人才。學生畢業后,主要在商業銀行、信用社、郵政金融機構、證券公司、保險公司以及相關中介機構從事一線崗位的業務操作和管理工作。
3、人才培養規格
本專業要求學生具備良好的思想道德素質;具有一定的人文科學和自然科學基礎理論知識;能夠運用外語、數學、計算機等工具;系統掌握金融專業的基礎理論知識;熟練掌握銀行業務、證券業務、會計業務的處理過程和方法;熟悉金融證券方面的法規政策;具有較強的證券投資分析能力、銀行業務和證券業務操作能力。
三、專業教學內容與課程體系
在調查中,我們把用人單位對人才的要求總結如下:
1、具有比較扎實的經濟、管理、金融理論知識。金融專業畢業生主要從事金融領域的實際工作,而且大都要從最基本的工作做起,因此知識的應用構成了金融教育的最終目的。但是,金融領域知識寬泛,工作崗位繁多,金融畢業生進入社會從事工作所需的知識和技能不可能在學習期間全部解決。因此,加強學生的理論基礎教學,提高學生的基本素質,培養學生的可持續發展能力和從事實際工作的適應能力,就成為金融教育的直接目的。也就是說,我院金融專業教育要實施在寬口徑、厚基礎上的專業教育。
2、具有很強的從事金融業務工作的能力。在強調理論基礎的同時,必須注重學生應用能力的培養,是學生具有很強的從事金融業務工作的能力。
3、具有較強的外語、計算機應用能力。市場經濟是開放的經濟,中國經濟的國際化和國際經濟的一體化,都迫切需要既懂得經濟理論與業務,又懂得國際經濟慣例,并有較強國際交往能力的人才。21世紀的金融人才應該有較深的外語水平,這一點毋庸置疑。計算機是現代化的經濟管理工具,適應工作的要求,金融專業學生必須具有較強的計算機應用能力。
4、具有較強的市場經濟意識和社會適應能力。為了適應社會主義市場經濟的要求,我們所培養的金融人才必須具有較強的市場經濟意識,這些市場經濟意識具體包括以下五個方面:
第一,競爭意識。市場經濟是競爭經濟,從事經濟工作的人要有充分的競爭意識。加入WTO后的中國經濟環境,競爭將更趨激烈,中國的金融市場將成為世界各國關注的重點,培養金融學專業學生的競爭意識,應該放在非常重要的位置。
第二,創新意識。金融業務的創新與金融體制、金融工具的創新是分不開的。在市場經濟中,金融體制不斷地適應社會需求而發生變化,而新的金融工具會層出不窮。沒有創新和超前意識,在激烈的市場競爭中就會處于不利的境地。因此,培養金融學專業學生的創新意識是很重要的。
第三,開放意識。在轉型經濟中,隨著我國市場經濟體制的建成,中國與世界經濟將日益融為一體。熟悉國際經濟,特別是國際金融慣例,對于造就金融人才是必須的。而培養具有開放意識以及深遠的戰略眼光的金融人才,是在今后激烈競爭的國際金融領域中獲得成功的保證。
第四,法制意識。市場經濟是法制的經濟。作為一名金融工作者,應該懂得國家的基本法律制度,并熟悉和遵守金融法律法規。近幾年,我國的金融犯罪案件很多。因此,培養金融學專業學生的法制觀念,增強其遵紀守法的意識應該是金融學教學工作中一個重要方面。
第五,風險意識。金融是現代經濟的核心,國民經濟中存在的諸多風險最終都會體現為金融風險。風險意識將成為金融從業人員的基本素質。
5、具有較強的可持續發展能力。當今知識經濟已經來臨,科學技術日新月異、各種變革風起云涌、各種新理論、新知識熱浪滾滾,使得變化成為了世界唯一不變的東西。在這個時代,每個人都必須面向未來、面向世界,使自己具有可持續的發展能力并永不停止前進的腳步,這樣才能趕上時代的步伐。所謂可持續發展能力,就是與時俱進的能力。它主要表現為學習力。因為只有學習力才能使一個人不斷的掌握新技術、新知識,才能及時接受一切新生事物,才能不被社會前進的列車所拋棄。正因為學習力如此重要,因此一些專家指出,過去不識字的是文盲,現在不懂計算機、英語的是文盲,未來不會學習的人也將成為文盲。
6、具有較高的情商。情商是各種非智力因素的集合,它包括理想、信念、心態、毅力、習慣、人際交往能力、對他人的理解、對自我正確評價、同情心、對自我情緒的控制能力等。今天情商的作用正在被人們越來越深刻的體驗。通常,一個成功者與一個失敗者的技藝、能力和才智相差并不很大。假使有兩個人,以同等的能力、才智、體力與其他的重要質性開始,會出人頭地的一定是那個滿腔熱忱的人。同時,一個能力平平的人,往往能超越一個能力很強卻毫無熱忱的人。
如何根據用人單位對金融管理與實務的要求確定本專業的教學內容和課程體系呢?這確實是一個很難的工作,既要考慮到學生的接受能力、學習時間限制、又要考慮到學生學了這些知識能否被社會所接受。我們專業的教師為此召開了多次討論會。最后我們專業全體成員初步達成了共識:
金融管理與實務專業的課程教學內容,要根據社會用人單位對人才的要求,要依據該專業的培養目標,依據崗位所需知識、能力、素質結構的要求而設計的,并在多年教學實踐的基礎上,不斷修訂完善而確定,并是一個開放的體系,可以隨時增加新的教學內容和課程,以適應市場的最新需求和用人單位的最新需求,專業教學內容主要包括理論教學、實踐教學,素質教學,其中第一部分的體系結構都不相同,也是根據實際情況制定的,初步制定如下
素質教育課程
理論教學課程
實踐教學課程

思想道德和法律基礎知識
會計基礎
商業銀行業務

馬克思主義哲學原理
貨幣銀行學
銀行信貸管理

毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想概論
經濟學原理
網上金融與電子支付

大學語文
財政與稅收
信托與租賃

英語
保險學
銀行儲蓄和出納

計算機基礎及應用
統計學原理
金融企業會計

數據庫管理
金融營銷學
財務會計

體育
國際金融
國際貿易

經濟數學
經濟法與金融法規
證券投資分析

專業英語
證券市場基礎知識
計算技術與點鈔知識

就業指導
證券投資基金
認識實習

演講與口才
證券發行與承銷
模擬實習

財經應用文寫作
金融發展動態
畢業論文
畢業實習

1、理論教學體系設計
理論課程設置應遵循“寬口徑,厚基礎”的原則,培養學生的思維和創新能力,以解決課程體系的完善問題。理論課程設置應充分體現知識結構的合理性,避免給學生帶來學習負擔和產生負面效應,以解決課程的量和度的問題。3、理論課教學應與專業技能培養目標相一致,以解決理論課與專業課的銜接問題。理論課教學應本著“實際、實用”的要求,強調理論與實踐的緊密結合,以解決課程的效果問題。
1)調整教學計劃,體現“學以致用”。在教學計劃的制定上,打破高等院校金融本科專業 “三段式”模式(即公共基礎課,專業基礎課,專業課),按照雙線齊進的新模式制定教學計劃。雙線齊進是指應用技能教學和專業技能教學兩條主線齊頭并進,三年持續不斷。應用技能教學主要包括經濟數學,英語,計算機等課程教學,按照課程的難易程度,層次高低及行業需要,安排教學計劃;專業技能教學主要包括貨幣銀行學,銀行信貸實務,銀行儲蓄與出納,證券投資分析,金融企業市場營銷,國際金融實務等課程,按照課程的內在聯系逐次安排教學進度與計劃,從而實現教學內容與教學目標的一致,突出高職高專的應用型特色。
2)采取多樣化的理論課教學方法.在講清經濟金融概念的基礎上,強化應用,課堂提問、討論、辯論等形式應占理論課教學課時的1/3,以鼓勵學生獨立思考,培養其創新意識和能力。
3)改變單純以閉卷筆試為主的理論課考試方式,適當增加口試、答辯、現場測試、操作演示等多種考試形式,以提高學生綜合運用理論知識解決實際問題的能力。
2、實踐教學體系設計
實踐教學以培養學生的認識問題,分析問題,解決問題的能力為目標。實踐教學課程設置以培養“崗位群”為出發點,使學生在實際工作中有較強的適應能力。教師隊伍以“雙師型”建設為重點,滿足實踐教學的需要。教材建設充分體現專用性和操作性。教學實踐環節以培養學生動手能力為主線。
1)在課程設置上,加大銀行業務操作流程,保險公司業務操作流程,證券公司業務操作流程以及銀行會計,企業會計等實務方面的比重.實踐教學環節在總學分中約占40%。
2)在教學手段上,鼓勵教師使用多媒體課件和教學輔助材料如電子圖書館、電子教材、電子資料室。在銀行會計教學中,可使用模擬商業銀行軟件;銀行信貸教學可使用案例教學軟件;證券投資與交易教學可使用多媒體。
3)在實踐教學環節上,建立模擬商業銀行、模擬證券公司、模擬保險公司等校內實踐基地,使學生不出校門即可初步了解掌握金融業務的基本操作流程。
3、素質教育體系的設計
為了全面提高學生的綜合素質、構建終身學習型教育理念,素質教育應該全方位貫穿于專業教育教學的全過程,各門顯性課程(包括理論教學、實踐教學)都有素質教育目標,并成為素質教育的主渠道。同時積極創設隱性課程,科學安排課外教學活動,結合投身社會實踐,使學生在校期間具備適應未來社會工作、學習、生活的基本素質。素質教育實施的途徑主要有專業理論課、專業實踐課、勞動課、軍訓課、活動課(體育活動、文化活動、大學生讀書活動等)、講座(科技講座、人文化科類講座、社團活動、興趣小組等)、心理咨詢、假期社會實踐、專業技能競賽等。
第二課堂與第一課堂相配合,充分發揮第二課堂的特殊作用。在年度教學計劃中,在課堂教學以外組織和引導學生開展各種有教育意義的社會實踐活動。以學生為主,自愿參加,在教師的指導下獨立開展各種活動,有利于調動學生的積極性、主動性和創造性,形成生動、活潑、自由的學習環境;豐富多彩、靈活多樣,讓學生按照自己的興趣、愛好和專長在知識的海洋里馳騁,充分體現因材施教的原則。這樣接受兩個課堂教育和鍛煉的學生才能很好地找到自身與社會對接的切點,才能以最快的速度步入社會經濟生活,并且充分自信地發揮作用。利用第二課堂開展“三創”教育(創造、創新、創業教育)、成功學教育(包括積極心態、明確的目標、正確的思考方法、高度的自制力、培養領導才能、建立自信心、迷人的個性、創新制勝、充滿熱忱、專心致志、富有合作精神、正確對待失敗、永葆進取心、合理安排時間和金錢、保持身心健康和養成良好的習慣等)、大學生職業生涯規劃輔導等,可以為學生走向社會,在社會上發揮自己的才智搭建一座橋梁。
四、專業教學環節質量標準與組織計劃
1、組織計劃
系主任作為教學工作第一責任人,經常深入教學第一線,了解教學工作,研究和解決教學中存在的問題。聘任具有高職稱和高學歷的教師擔任專兼職督導員。按教學工作水平評估的要求,制訂學校教學質量監控體系和各主要教學環節質量標準。完善督導團、教務處、系、教研室四級教學質量監控體系。每學期組織期初、期中、期末教學檢查工作,檢查各教研室教學活動執行情況和教師課堂授課、實驗授課等情況。利用新的教學管理軟件全面開展學生評教活動,學生對教師的評價結果與教師考核相結合。
2、制定科學的專業教學環節質量評分標準
1)備課項中的教案一項涉及的環節內容包括:教材分析、教學目的、教學重難點、教學方法、教學過程、突出技能訓練及教學后記。教案環節全,內容詳細,書寫規范,評定為5分;環節全,內容詳細;書寫欠規范,評定為4分;環節全,內容詳細,書寫欠規范,評定為3分,環節全;內容簡單;書寫潦草,環節不全;內容簡單;書寫潦草,評定為1分。
2)教學手段:符合以就業為導向的教學目標,采用多媒體教學,實踐環節體現明顯,評定為5分;符合以就業為導向的教學目標,有實踐環節,教學輔助材料充分,評定為4分;符合以就業為導向的教學目標,實踐環節欠佳,有教學輔助材料,評定為3分;符合教學目標,大部分是理論傳授,評定為2分;不符合教學目標,全部理論傳授,評定為1分。
3)課堂設計:教學方法靈活新穎,所用教法與該節課內容協調,課堂調控能力強,評定為5分;教學方法靈活新穎,所用教法與該節課內容比較協調,課堂調控能力好,評定為4分;教學方法靈活新穎,所用教法與該節課內容欠協調,課堂調控能力一般,評定為3分;教學方法不適用該節課內容,課堂調控能力一般,評定為1分。
4)知識內容:所授知識系統、豐富、正確,符合該專業要求的知識標準,評定為5分;所授知識系統、豐富、正確,與該專業要求的知識標準基本符合,評定為4分;所授知識系統、欠豐富、正確,與該專業要求的知識標準太深或太淺,評定為3分;所授知識系統、欠豐富、無知識錯誤,與該專業要求的知識標準太深或太淺,評定為2分;所授知識系統、欠豐富、有知識錯誤,與該專業要求的知識標準太深或太淺,評定為1分。
5)互動:教師與學生互動環節明顯,達到預期效果,教學主體性體現明顯,評定為15分;教師與學生互動環節明顯,達到預期效果,體現教學主體性,評定為13分;教師與學生互動環節明顯,效果不明顯,教學主體性體現一般,評定為11分;教師與學生互動環節明顯,效果一般,評定為9分;教師與學生有互動環節,有一定效果,評定為6分。
6)師德:授課中有明顯德育滲透,學生領會,評定為5分;授課中有明顯德育滲透,學生基本領會,評定為4分;授課中有明顯德育滲透,學生領會一般,評定為3分;授課中有明顯德育滲透,學生不領會,評定為2分;授課中無德育滲透,評定為1分;
7)教學效果:95%的學生掌握教學內容,評定為10分;85%的學生掌握教學內容,評定為8分;70%的學生掌握教學內容,評定為6分;60%的學生掌握教學內容,評定為4分;40%的學生掌握教學內容,評定為2分。
8)書面作業量:8次以上評定為5分,6-7次評定為4分,4-5次評定為3分,4次評定為2分,3次以下評定為1分。
9)書面作業批改:批改認真,有詳細評語,并有批改記錄,評定為5分;批改認真,無評語,有批改記錄,評定為4分;批改認真,無評語,有記錄,評定為3分;有批改,無記錄,評定為2分;無批改,評定為1分。
10)社會實踐:實踐內容切合實際,有報告,次數在三次以上者,評定為5分;實踐內容切合實際,有調查報告,次數在兩次者,評定為4分;實踐內容基本切合實際,有報告,次數僅一次,評定為3分;實踐內容不切合實際,有報告,評定為2分;實踐內容不切合實際,無報告,評定為1分。
11)考試結果:優秀率20%以上、及格率90%以上,評定為15分;優秀率15%以上、及格率85%以上,評定為13分;優秀率70%以上、及格率80%以上,評定為11分;優秀率60%以上、及格率80%以上,評定為分9分;及格率80%以上,評定為7分。
12)證書:所帶班級有85%學生取得該專業應取得的從業資格證書并全部畢業取得學歷,評定為10分;所帶班級有70%的學生取得該專業應取得的從業資格證書并全部畢業取得學歷,評定為8分;所帶班級有60%的學生取得該專業應取得的從業資格證書并全部畢業取得學歷,評定為6分;所帶班級有的學生有30%取得該專業應取得的從業資格證書并全部畢業取得學歷,評定為4分;所帶班級的學生僅取得學歷證書,評定為2分。
13)創新:備課、授課、作業及考核各環節嘗試最新手段,能成為同行學習的榜樣,善于探索并有總結,評定為5分;備課、授課、作業及考核在任一環節有創新,成為同行學習的榜樣,善于探索并有總結,評定為4分;備課、授課、作業及考核在任一環節有創新,善于探索有總結,評定為3分;備課、授課、作業及考核在任一環節有創新,無總結,評定為2分;備課、授課、作業及考核在無一環節創新,評定為1分。
14)善于探索研究總結教學經驗,有論文發表在核心刊物上,評定為5分;善于探索研究總結教學經驗,有論文發表,評定為4分;善于探索研究總結教學經驗,有論文,評定為3分;善于探索研究,有教學總結,評定為分2;僅有教學經驗總結,評定為1分。
15)崗前實習:學生有參加崗前實習有80%合格,評定為15分;學生參加崗前實習有70%合格,評定為13分;學生參加崗前實習有60%合格,評定為9分;學生參加崗前實習有40%合格,評定為6分;學生參加崗前實習有30%合格,評定為3分。
五、專業教學進程和教學方法和手段
把教學內容、課程系統都按要求制定好了,并且有各種教學環節組織計劃和質量標準來保證,學生還不一定能學好本專業。因為金融管理與實務專業有好多教學內容及課程都是有因果關系和先后次序的,每個學期開什么課及課程的教學內容和學習時間也不能隨便定,必須根據金融管理與實務專業各門課程的內在聯系及規律,進行優化組合來教學。我們金融管理與實務專業的全體成員共同討論了“金融管理與實務專業教學計劃進程”。具體教學計劃在討論專業人才培養方案時定稿。

戰略思維一定要擺正科技與文化的關系

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華為作為世界五百強,與三星、蘋果的手機對比,有什么競爭優勢?

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